Aprendiendo el Preámbulo de la Constitución Argentina

Uno de los temas que le solicitan saber para rendir libre, no solo es el Himno Nacional Argentino, sino también el Preámbulo de la Constitución Argentina.
Para ayudar a estos niños visuales, ya que estaremos todos de acuerdo que les será más fácil comprender los textos acompañados de imágenes, les paso unos dibujos que hicimos para aprender el Preámbulo.
También al final, les sumo un video que encontré en YouTube, donde varios artistas lo cantan.
Saludos a todos y disculpen mi silencio en este Blog, es que estoy cargando material en el Blog de mi Taller (http://taller-libre-berisso.blogspot.com.ar/) no solo para la edad de Gianni, sino para más pequeños también, los invito a visitarlo que quizás haya algo que les sirva. (Más adelante uniré todo para que no tengan que "pasear" de uno a otro).
Bueno, vamos por el Preámbulo:

 

Y aquí, el video prometido para los niños más auditivos que visuales ;)

 

Ejercicios de repaso del año pasado

En esta entrada pensé en transcribirles los puntos que le hice a Gianni para repasar lo visto del año pasado.
La consigna es que primero trate de recordar, si no recuerda algo, podrá utilizar sus carpetas del año pasado pues realmente lo que busco con esto, es que él traiga a su memoria más cercana todo lo que vimos el año pasado.

Repaso de Ciencias Sociales:
1- ¿Podrías enumerar los cuatro símbolos patrios?
2- ¿Recordás qué ocurrió la semana de mayo de 1810?
3- ¿Cuántas provincias tiene nuestro país? ¿Podrías recordar sus nombres y capitales?
4- ¿Qué recordás sobre Belgrano?
5- ¿Y de San Martín? ¿y Sarmiento?
6- ¿Qué ocurrió el 9 de julio de 1816, más precisamente en la ciudad de Tucumán?
7- ¿Te acordás porqué somos una República y cuáles son los tres poderes que la componen?

Estas preguntas, son solo para ponerlo en tema y tienen que ver justamente con lo que hemos trabajado el año pasado.

Repaso de Ciencias Naturales:
1- ¿Recordarías los 5 REINOS de los Seres Vivos?
escribí lo que recuerdes de cada uno.
2- FICHA DE UN ANIMAL QUE ELIJAS:
Para completar esta ficha podés buscar información en libros o internet:
FICHA
Nombre común del animal:
Nombre científico:
Hábitat:
Alimentación:
Reproducción:
Dato Curioso de su comportamiento:

Al terminar, hacé un listado de adjetivos calficativos sobre el animal sin usar adjetivos generales como grande, chico, lindo, etc.
Luego si tenés ganas, podés hacer una lámina de él.

Repaso de Matemáticas:

1- Podrías graficar un tercio y un cuarto. Luego indicá cuál es más pequeño colocando el símbolo < (de mayor o menor según corresponda)
2- ¿Cómo escribirías el número 36 en números romanos?
3- Recordás como hacer "Regla de tres simple"?. Aplicala para saber cuánto sale en pesos una gorra que sale U$s 15 Sabiendo que el dólar cotiza U$s 1 = $ 8,5
4- Practiquemos multiplicaciones y divisiones:
578 x 26
1382 x 153
1582 x 86
5842/16 
7845/58
25321/25

Espero que les sirva de guía, cada niño tendrá que repasar lo visto el año pasado, analicen los puntos más relevantes del año y utilícenlos para crearle más ejercicios de repaso.
Soy partícipe de no darle mucho, si con tres multiplicaciones y tres divisiones me demostró que lo plantea bien, está bien para mi. En todo momento hay que evitarle que detesten hacer la tarea, por eso, si saben, hasta con una cuenta nos damos cuenta y si no la hicieran bien, no los dejemos sufrir el resto de las cuentas, es mejor parar y volver a explicar con otras palabras o de otra manera.
Nosotros el año pasado hicimos multiplicaciones grandes con material montessori, así es que parte de nuestro repaso será con ese material.

Organizo mi día

Este trabajo nos sirvió porque Gianni no es un chico metódico, y de alguna manera, era para que visualice su día y las tareas que desarrollaba. 
Les adjunto el material que preparé de forma muy casera, dibujé, pegué en cartulinas de colores y plastifiqué con contact.
En los dibujos, puse cosas que Gianni no hacía, y cosas que si, cosas buenas y no tan buenas para hacerlo pensar en cada actividad. Mi sugerencia es que le armen el juego justo para sus hijos, esto le será beneficioso pues hasta le dará para charlar de las cosas que están bien y las que hay que mejorar.

Planteo del Juego:
Le presentan el material, en un lugar espacioso (suelo o alfombra es lo mejor :)) y se le da la consigna.
Aquí tienen fichas de cosas que se hacen durante el día y tres títulos: MAÑANA - TARDE - NOCHE.
Coloquen los títulos sobre la alfombra y acomoden las fichas que indican las tareas diarias según lo que ustedes hagan en el día. 
Si faltase alguna, invítenle a que la diseñen ellos para trabajar con todo lo necesario para completar un día en sus vidas.

Luego, hagan observar su día con detenimiento, que piensen cuáles de sus tareas son más gustosas y cuáles no le gustan tanto, charlen al respecto.

En nuestro caso, le pedí que separara las actividades que debería hacer más tiempo y cuáles debería hacer menos tiempo, una vez que las separó, charlamos al respecto ¿y quieren saber qué logramos? que quite el televisor de su cuarto. Hoy, a casi 5 meses, Gianni no prende la tele salvo que den alguna película que le guste. Creo que solo por eso, este ejercicio está bueno hacerlo :)
AQUÍ EL MATERIAL.

CIENCIAS SOCIALES: Tarde de Cine

Todas las veces que vamos al cine, utilizamos la salida como disparador de tareas.
Normalmente guardamos los tickets que nos dan una abanico de opciones para trabajar.
Por ejemplo, el 25/4 fuimos a ver "Los Croods" y volvimos con nuestros tickets, el mio de adulto y el de Gianni de niños.
De allí salieron las siguientes preguntas:
- ¿Porqué difiere el precio?
- ¿A qué hora fuimos?
- ¿Podés contar de qué trató la película?
- ¿Recomendarías esta película?¿porqué?
- Dibujá algo que te inspire la película
- ¿Cuánto dinero gastamos en total si a los tickets le sumamos dos boletos ida y vuelta de $5,50 y el gasto del kiosco?

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el 20 de junio fuimos a ver "Monsters University" y con el ticket en la mano, completó las siguientes cuestiones.

Qué película vimos:.............................
empezaba a las: .................................
Como teníamos un viaje de 45' salimos a las: .............. hs.
Pagamos 3 entradas de $58, o sea que nos salió en total: $..............
Podrías resumir de qué trataba la película?
Luego dibuja algo que te inspire la película.

Jugamos con el espacio

LOCALIZACIÓN Y REPRESENTACIÓN DEL LUGAR DONDE VIVIMOS

Este juego será más efectivo si trabajamos con la ubicación real del niño, ayudará a que comprenda al leer un mapa ya que conoce el lugar y puede relacionar bien con el dibujo plano de un mapa.

Para este trabajo, les recomiendo que busquen un mapa de su ciudad donde se vean las calles. Si lo sacan de Internet, imprímanlo y tengan en cuenta el detalle de que sea un mapa donde el niño pueda escribir encima, elijan mapas con colores pasteles.
También necesitamos una brújula que será su objeto que lo pondrá "en situación" en relación al mapa.

Planteamos el trabajo de esta manera:
1- Observación del mapa, encontrar nuestra casa.
2- Utilizar la brújula y comprobar los puntos cardinales (girar el mapa para que coincida con la realidad)
3- Detectar objetos que solemos ver en el trayecto de casa a lo de la abuela (o algún sitio que al niño le guste y reconozca)
4- El padre indicará un punto de la ciudad y pedirá que el niño indique cómo llegar desde ese punto hasta su casa. Se le expresa que si necesita, puede escribir el recorrido sobre el plano. En nuestro caso, elegimos el recorrido desde la casa que fue su casa natal a la actual.

Cuando Gianni buscaba los objetos que solemos ver en el recorrido, él eligió dibujar esos objetos en el mapa, entre las cosas que marcó fueron una estación de servicio, la Biblioteca Nacional, una plaza con el nombre Favaloro, en fin... es bueno plantear el tema y dejar que ellos creen las tareas.
Cuando terminamos esta tarea, que la dejamos plasmada en su carpeta, Gianni se fue a averiguar algunas cosas que sabía que la brújula le podría servir... se fue al fondo y buscó en los árboles si era cierto que los musgos están siempre al sur... fíjense si le gusta hacer este tipo de experimentos, luego les anotaré algunas comprobaciones más.